Добавить в избранное

"Обучение с увлечением"

 Ключевая
идея
Создание в школе досугового пространства для продуктивной деятельности детей между уроками (чтение книг,игра в шахматы, интерактивный пол)
 Цель
методики
повышение мотивации к учению посредством организации досуговой деятельности младших школьников
 На кого
ориентированa
Работа с учащимися начальных классов
 Тип
организации
Общеобразовательные организации
Содержание методики
Учебно-тематический план

1. Блок "Игродром" - январь 2019
2.Блок "Волшебные краски для малышей"- февраль 2019
3.Блок "Волшебные краски. Забавные зверюшки" -март 2019
4. Блок "Волшебные краски. Герои сказок" - апрель 2019
5. Блок "Чудо пазлы"- май 2019
6. Блок "Арифметика для малышей"- июнь 2019

Этапы занятия
  • Констатирующий. Цель: выявление уровня сформированной мотивации учения младших школьников.
  • Подготовительный. Цель: подготовить имеющиеся пространство, возведение гипсовой перегородки, ремонтные работы (шпаклевка, покраска), организация социальной библиотеки. Заключение договоров на поставку мебели и интерактивного оборудования POGUMAX.
  • Формирующий. Цель: разработка и внедрение в досуговую деятельность учащихся интерактивного пространства ориентированного на формирование и развитие мотивации учения младших школьников.
  • Диссеминация опыта на тему: «Использование ИКТ в досуговой деятельности учащихся, с целью повышения уровня мотивации к обучению».
  • Контрольный. Цель: выявление уровня сформированной мотивации учения младших школьников. Проведение анализа результатов экспериментальной работы, их интерпретация и формулирование выводов.
Организация процесса
Образовательные технологии
  • Информационно-коммуникационные технологии
  • Технология сотрудничества
Временной режим
21.01.2019-25.06.2019
Дидактические средства
Методы оценки образовательных результатов
  • Анкетирование
  • Диагностика
  • Сравнение
Рекомендации и советы по использованию
Создание в школе досугового пространства для продуктивной деятельности учащихся между уроками приведет к: 1. Повышению уровня положительной учебной мотивации. 2. Сформированности "внутренней позиции ученика". 3. Возникновению эмоционально - положительного отношения к школе. 4.Появлению нового уровня самосознания. 5. Формированию устойчивой иерархии мотивов, в которой доминируют познавательные и социальные мотивы учения.
Дополнительные информационно-методические ресурсы
Опыт реализации и доказательства продуктивности
Команда проекта имеет положительный опыт проектной деятельности: в 2016 году получена субсидия Администрации Октябрьского района Ростовской области на реализацию проекта "Дистанционный репетитор онлайн".Данный проект является конкретным и измеримым: продуманы все этапы от сооружения модульной перегородки из 3D панелей до покупки оборудования и диагностики уровня школьной мотивации учащихся.
Фото и видео-материалы
Контакты
учитель
Галина Байздренко
bayzdrenkog@mail.ru
Фото
Автор методики
Галина Байздренко
Область применения
Досуговое пространство в школе
Нормативно-правовые документы